Search results for "Sociāli emocionālā attīstība"
showing 7 items of 7 documents
4 gadus vecu bērnu sociāli emocionālo prasmju sekmēšana pirmsskolas izglītības iestādē
2022
Viktorija Rajevska, darba autore, veica pētījumu par 4 gadus vecu bērnu sociāli emocionālo prasmju sekmēšanu pirmsskolas izglītības iestādē. Kvalifikācijas darba pētījuma mērķis ir izveidot sociāli emocionālo prasmju veicināšanas plānu 4 gadus veciem bērniem, pamatojoties uz veikto pedagoģisko novērojumu un pedagogu interviju analīzi. Kvalifikācijas darbu veido divas daļas – teorētiskā un empīriskā daļa. Teorētiskajā daļā tika analizēta informācija par sociāli emocionālajām prasmēm 4 gadus veciem bērniem, to ietekmējošie faktori un apkopotas praktiskas metodēs, kā tās iespējams sekmēt, kā arī izzinātas, kādas sociāli emocionālās prasmes tiek izvirzītas pirmsskolas izglītības vadlīnijās 2. p…
Sociāli emocionālās attīstības veicināšana pirmsskolas izglītības iestādē 3-4 gadus veciem bērniem
2021
Darba nosaukums: Sociāli emocionālās attīstības veicināšana pirmsskolas izglītības iestādē 3-4 gadus veciem bērniem Darba autore: Karīna Āboltiņa Pētījuma mērķis: Izpētīt sociāli emocionālās attīstības veicināšanu pirmsskolas izglītības iestādē 3-4 gadus veciem bērniem. Pētījuma objekts: Sociāli emocionālās attīstības veicināšana. Darbs sastāv no 2 nodaļām. Pirmajā darba nodaļā, analizējot pedagoģijas un psiholoģijas zinātnes teorijas, tiek apskatīts sociāli emocionālās attīstības jēdziena skaidrojums, kā arī raksturota sociāli emocionālās attīstības veidošanās 3 – 4 gadus veciem bērniem. Otrajā nodaļā, pētījuma empīriskajā daļā, veikts pētījums par sociāli emocionālās attīstības veicināšan…
Sociāli emocionālās kompetences attīstīšana 4-5 gadus veciem bērniem rotaļnodarbībās
2016
Tēmas “Sociāli emocionālās kompetences attīstīšana 4 – 5 gadus veciem bērniem” mērķis bija izstrādāt un aprobēt rotaļnodarbību metodiku sociāli emocionālās kompetences attīstībai 4-5 gadus veciem bērniem. Darba uzdevumi bija: •Analizēt teorētisko literatūru par sociāli emocionālo kompetenci. •Analizēt teorētisko literatūru par 4 – 5 gadus vecu bērnu attīstības īpatnībām. •Analizēt teorētisko literatūru par rotaļnodarbību organizēšanas specifiku pirmsskolā. •Veikt empīrisku pētījumu par 4 -5 gadus vecu bērnu sociāli emocionālās kompetences attīstību. •Izstrādāt un aprobēt mācību programmu sociāli emocionālās kompetences attīstībai 4 -5 gadus veciem bērniem. Pamatojoties uz teorētiskās litera…
Mazbērnu sociāli emocionālās attīstības veicināšana pirmsskolas izglītības iestādē
2021
Kvalifikācijas darbs: ’’Mazbērnu sociāli emocionālās attīstības veicināšana pirmsskolas izglītības iestādē”. Darba autore: Tatjana Ķezbere Darba vadītājs: Dr. paed., doc. Ilze Šūmane Kursa darba apjoms: 62 lpp., 10 tabulas, 7 attēli, 46 literatūras avoti, 5 pielikumi. Pētījuma mērķis ir: izpētīt 1,5–2 gadus vecu bērnu sociāli emocionālās attīstības sekmēšanas iespējas pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Pētījums sastāv no 4 nodaļām: divām teorētiskajām un divām empīriskajām. Pētījuma teorētiskajās daļā, balstoties uz tādu autoru atziņām kā D. Lieģeniece, D. Dzintare & I. Stangaine, Ļ. Vigotskis, A. Gerasimova & V. Kuzņecova, M. Kiruškina un citi, analizēti mazbērnu sociāli emocionālās attīst…
2-3 gadus vecu bērnu sociāli emocionālās attīstības sekmēšana pirkstu rotaļās
2021
Bakalaura darba autors: Agnese Freimane Bakalaura darba temats: “2-3 gadus vecu bērnu sociāli emocionālās attīstības sekmēšana pirkstu rotaļās”. Bakalaura darba mērķis: teorētiski un praktiski pētīt sociāli emocionālās attīstības sekmēšanas iespēju 2-3 gadus veciem bērniem ar pirkstu rotaļām. Pētījuma teorētiskajā daļā tiek analizēta pedagoģiski psiholoģiskā literatūra, kas saistīta ar 2-3 gadus vecu bērnu vecumposma attīstības īpatnībām, sociāli emocionālo attīstību, izzinātas teorētiskās nostādnes par pirkstu rotaļām, to būtību un izmantošanas iespējām sekmēt bērna sociāli emocionālo attīstību. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz Ādlera A., Augstkalnes D., Brices B., Bolbija Dž., Dzintare…
Rīta vingrošana kā 2-4 gadus vecu bērnu labizjūtas sekmētāja pirmsskolas izglītības iestādē
2022
Darba autors : Lilita Rozenberga Darba vadītāja: Lektore: Mg. sc. edu: Agita Klempere - Sipjagina Kvalifikācijas darba tēma : Rīta vingrošana kā 2 – 4 gadu vecu bērnu labizjūtas sekmētāja pirmsskolas izglītības iestādē Kvalifikācijas darba mērķis: Noteikt rīta vingrošana 2 - 4 gadu vecu bērnu labizjūtas sekmēšanas iespējas pirmsskolas izglītības iestādē Kopējā darba apjoms - 49 lappuses, 7 attēli 3 pielikumi Pētījuma saturs: Izzināt teorētisko literatūru par 2 -4 gadu vecu bērnu attīstību kopveselumā un kustību nozīmi bērnu attīstībā. Novērot bērnu 2 -4 gadu labizjūtu rīta vingrošanas laikā un pēc tās Atslēgas vārdi : Fiziskās aktivitātes, pirmsskola, bērns, labizjūta, sociāli emocionālā at…
Sociāli emocionālās kompetences nozīmība 1.-6.klases skolēniem
2019
Darba autore Madara Skujiņa veic pētījumu par sociāli emocionālās kompetences nozīmību 1.-6. klases skolēniem. Šī pētījuma mērķis ir noteikt 1.-6. klases skolēnu sociāli emocionālās kompetences prasmes un sagatavot ieteikumus privātās sākumskolas “x” pedagogiem, pamatojoties uz teorētiskā un empīriskā pētījuma rezultātiem. Pētījuma ietvaros tika analizēti 1.-6. klašu skolēnu un pedagogu aptauju rezultāti. Pētījumā tika izmantoti trīs instrumenti - Delavēras sociāli emocionālās kompetences skalas aptauja (Mantz et al., 2016), Panorama sociāli emocionālās mācīšanās aptauja (Panorama Education, n. d. a.) un Panorama aptauja - pedagogu izpratne par skolēnu sociāli emocionālo mācīšanos (Panorama…